为深入贯彻落实社会主义核心价值观教育，积极探索“五育并举”的有效途径，日前，滁州市第四中学组织高一年级学生赴皇甫山开展研学旅行实践活动。

缅怀革命先烈、传承红色基因。研学第一项，全体师生瞻仰皇甫山新四军无名烈士纪念广场，举行祭奠英烈仪式，重温入团誓词、祭扫新四军无名烈士墓，聆听先烈的英勇事迹，缅怀先烈承遗志，奋发读书报国恩。

探望道德模范，培育道德底色。组织学生探望第七届全国道德模范提名奖获得者、安徽省道德模范高青旺，现场聆听高青旺一家四代坚守播绿护林60载 谱写“塞罕坝精神”的皖东故事，教育学生做诚实守信价值理念的坚定守护者，做社会主义核心价值观的模范践行者。

搭建德育平台，开展道德实践。结合研学活动，学校携手皇甫山林场把皇甫山新四军无名烈士纪念广场建为爱国主义结合研学旅行实践，进行清洁景区卫生等系列志愿服务活动，丰富道德实践活动。

强化学科实践，引导素质提升。紧紧围绕学生核心素养的提升，精心设计学科研学方案，积极探索素质导向的学科实践。思政学科结合开展革命历史现场教学，把思想政治课开在烈士纪念广场；数学学科探究森林中的数学知识运用；物理学科探究“荡秋千”过程中的物理现象分析；地理学科探究皇甫山旅游业开发的区位优势，提出合理化建议，助力乡村振兴；各学科实践组积极引导学生用“学科的方法”获得并实践“学科知识”，促进学生学科素养由行到知的升华，进而助力创造性学习的实现。

融入劳动教育，促进协同发展。学校在研学旅行活动的主题设计中融入劳动活动，打通劳动教育和研学旅行的体系界限，以劳动项目化形式驱动学生劳动教育的深度参与，组织学生进行植树、采茶劳动等劳动实践，培养学生的幸福创造能力。

“读万卷书，行万里路”。自2021年以来，滁州市第四中学把开展研学旅行实践活动作为培养学生综合素质的有效途径，每年定期开展，让学生们在研学旅行体验中传承红色基因，厚植爱国义情怀，感悟道德力量，提高学科素养、锻炼实践能力、创新意识，体现了良好的育人效果。（陈祥斌）