编者按：

穿上军装，他们保家卫国；走进校园，他们教书育人，把爱党爱国爱军的种子深植青少年心田。

为进一步拓宽退役军人就业渠道，发挥退役军人在传承红色基因、加强青少年国防教育、为党和人民培养可靠接班人方面的独特优势，我省以习近平总书记关于教育和退役军人工作的重要论述为指导，省退役军人事务厅、省教育厅、省人社厅联合发布《关于促进优秀退役军人到中小学任教的实施意见》文件。

为选树典型，通过逐级推荐、层层筛选，新华网安徽频道和老兵融共同开设“兵教师”专栏，首期将推出12名“兵教师”的优秀事迹，以飨读者。

日前，在平均海拔900米的黄山市祁门县箬坑乡低岭村，叶兴旺轻轻触摸着围墙门柱上油漆都快掉光的“祁门县箬坑乡低岭小学”几个字，心里感慨万千。

这里大部分的设施他都亲自修缮过有感情了，2018年退休后，他还是经常会到这个离家不到300米的小院子看看、坐坐，孩子们的读书声、欢笑声、打闹声仿佛还萦绕在耳旁，三十多年的教书生涯又慢慢浮现在心头。

一约既定，万山无阻，这是他永恒的承诺

“如果我不回去，我们村里的这个教学点就会被撤掉了，我不能眼睁睁的看着村子里的孩子没有学上。”叶兴旺下定决心，一定要回村里教书。

1982年，刚退役回来的叶兴旺考取了乡政府补贴制干部，但当他得知原来派到村子里的老师因为受不了苦回来了，之后再调其他的人也都不愿意去，于是便向乡党委申请回村教书。

“你退役回来考取了这个乡政府补贴制的干部本身就很不容易，让你负责乡里宣传工作更是要重点培养你，并且村里老师的工资才23块钱一个月，根本比不上你在乡政府的工资，你也要考虑自己的前途和家里吧。”乡长苦口婆心劝他。

那个时候，谁来劝都没用，他到乡教委主动请缨，走上了这个扶贫扶智的特殊讲台，承诺扎根山村教育，不让教学点的孩子失学。

后来，因为叶兴旺教书教得好，乡里要调他去乡教委工作，那时候他儿子也马上要去乡中心中学念书，若调到乡教委工作就可以很好的照顾儿子读书，但他考虑到一直没有肯调到村里任教的老师，硬顶着家里的压力拒绝了，坚持守着低岭教学点，这一守就是34年。

他的学生一直管他叫“爱心爸爸”。为让冬天孩子们吃上热乎饭菜，他自费给学校买了个火桶，每天从家里带一个生好火的的小火炉放在火桶里，让孩子们把自带的饭菜放在火桶旁边，天冷的时候还能在火桶旁边烤烤火。每逢去乡里开会，他都会去看从小学毕业到乡里上初中的同学，看到学生吃的不好还会塞给他们一些钱，担心山路难走，周六赶上都会特意跟学生们一起回村，一路上照顾。

这样暖心的小事还有很多，一桩桩一件件，鼓舞着学生们走出山村，去外面闯荡，在他任教的三十多年里，村里孩子没有一个中途退学。

按时上课，不少课本，这是他坚守的底线

一到梅雨天，叶兴旺的左手就酸肿难忍，这是2008年左手桡骨裂了一寸多因没能好好静养而落下的病根，但他从来没有为这个后悔过。

以往每年开学之前，箬坑乡教委都要召开一个会议，然后把这些教材发到各个学校，其他的老师装着本子和笔就去开会了，叶兴旺还必须多带一根扁担。因为书送不到低岭教学点，每次出山都要走30多里羊肠小道，这里不少路段坡度都在45度以上，只能靠人挑。

从1983年起，每逢开学他就用一根扁担，把五六十斤的教材挑回去，这一挑就是三十多年。

2008年春节后，他照例去乡里挑书，还特意起了个大早。雪天山路湿滑，快到村子的时候，天就完全黑了，脚下的路也看不清了，叶兴旺走着走着脚下一滑就连人扁担摔了出去，整个人滑出去三四米远。

摔倒后的他迅速爬起来，第一反应不是检查自己有没有受伤，而是仔细查看课本有没有少。“当时村里条件不好，孩子们了解外界的唯一途径就是这些教材，这些教材还有书代表着知识和走出去的希望，我肯定首先关心的是这些教材，当时就想着孩子们可以拿到新教材，学到新的知识我这个累就没白受。”叶兴旺说。

在确认课本没问题后，叶兴旺强忍着疼痛回到了村里，到家时他满头大汗衣服已经湿透。第二天他到医院诊治，医生说是左手桡骨骨裂，建议他静养一段时间。他却说，学校只有他一个老师，自己不敢生病，更不能生病。医生拗不过他，给开了点止疼药，包扎好后他就立即返回了学校，一点没耽误给孩子们下午上课。

几十年下来，叶兴旺记不清多少次累的病倒了，但却从没有缺过一堂课，他挑书的扁担也不知脱了“多少层皮”，但村里孩子们的课本一本没少过。

尽心竭力，精益求精，这是他执着的追求

在部队的时候，叶兴旺是卫生员。退役后，靠着在部队学到的知识，他不仅兼职了校医，村民有个头疼脑热基本也都是先找他进行初步处理。

有一次午休时间，叶兴旺看见一个学生手在发抖，走近一看原来是癫痫病发作了，他赶紧按住学生手部穴位，一会儿学生就慢慢缓过来了，当天放学他专门去找了学生家长，并告知他们要时刻注意孩子状态和癫痫病的应急处置方法。还有一次，有一位家长来接孩子，叶兴旺看家长脸色蜡黄，有慢性肝炎的一些症状，就跟家长说他可能得了慢性肝炎建议去医院检查一下，家长第二天去检查确诊了慢性肝炎。自此之后，村里有人不舒服，都会先找他来看看。

叶兴旺干任何工作都是干一样、爱一行、精一行，当卫生员是如此，当老师更是如此，他独创的复式教学法，被奉为经典，至今无人能够超越。

低岭教学点高峰期有5个年级，30多名学生，可教学点一直都只有叶兴旺一名老师。他必须把5个年级的课程安排好，相当于一堂课分配到每个年级的讲课时间也就10多分钟，要在这么短的时间内讲完重点难点，他不仅需要掌握每门课的重点难点，思维还要清晰，能够在各个课程之间无缝转换。为此他总结出了这套复式教学法，主课还有副课要穿插着讲，做到主次搭配得到；各个年级不相互影响，做到动静搭配得到。一天要教五个年级，7堂课，这就是35门课，他还要适当的调动孩子们的学习兴趣，不做填鸭式教学。

叶兴旺不仅教学方面精益求精，其它方面他也万分注重为人师表，给学生做好表率。他儿子和女儿也是他的学生，他对学生很好但对子女却很严厉，在家里也会要求他们像在课堂上课一样坐的笔直。女儿叶洁琼一直是穿哥哥的旧衣服，有一年春节答应给她买新衣服的，可看到学校的门窗破了，担心学生们冬天上课受罪，他把好不容易省下来钱拿去修补了门窗。

每年开学前为了凑齐学费，他们全家人都会去砍毛竹，然后靠一辆不宽的板车，叶兴旺在前面使劲拉，他爱人在后面用劲推，一路都是坑坑洼洼的山路，还要途径一座刚好能过板车的木桥，稍有不慎就会掉下去，万分艰难的运到县里卖钱好交学费。

有人问他，你作为学校唯一的老师，完全可以暂缓交学费啊？“那肯定是不行，要是我的孩子都带头拖欠学费，那不就是给别的人做了坏榜样了吗？”叶兴旺说。

时光荏苒，随着低岭村越来越多的人外出务工，孩子们也都走出大山，低岭教学点2017年完成使命退出舞台。此时，还有1年多时间退休的叶兴旺，没有提出休养或转岗，而是选择来到离家20多公里的伦坑教学点，继续坚守三尺讲台，把一个个山村孩子送往成功的彼岸。

30多年间，村里有4名学生光荣参军入伍，20多个学生考上了大学，其中还有博士生和硕士生。现在交通方便，很多孩子跟随父母到外面读书，村里的学校没有了生源，叶兴旺也已经退休，但是他带过的学生从来没有忘记过他。

学生叶德志在学校翻建的时候送来了新的课桌椅和办公电脑，学生叶长虹每个学期都会给学生送两套衣服，还有不少学生只要回村都会经常到教学点给他帮忙。看到看到自己培养的孩子，都在尽力为国家为家乡贡献力量，努力回报建设家乡，叶兴旺感到很欣慰。他说，现在自己最大的心愿就是希望国家能培养更多的优秀教师，让坚守和奉献的精神薪火相传，未来通过他们把乡村教育办得更好。(安徽党媒云老兵融记者 纵强）