为提升村级乡村振兴骨干的业务能力，加强对乡村振兴队伍的管理，近期，黄山市休宁县板桥乡创新推行“互看互学互评互比”模式，开展乡村振兴“岗位实练、业务学比”活动，在日常工作中磨炼业务能力，在督查评比中精进业务水平，着力建设一支开口能讲、俯身能干的高素质乡村振兴骨干队伍。

勤学促练，比履职能力。推行“集体学+结对教”的学习模式，抓学习促业务水平提升。集体学，板桥乡乡村振兴工作站利用每月召开乡村振兴工作例会的机会，对各村乡村振兴专干、网格员进行集中指导，做到学习时间有保证。结对教，采取“乡带村、老带新”的方式，对新上任的乡村振兴工作者、网格员，由板桥乡乡村振兴站工作人员和老乡村振兴专干“一对一”实行手把手教，确保一个不落下。

常问常考，比掌握能力。随机问，由板桥乡乡村振兴工作站在日常工作中采取“现场问+电话问”的方式，围绕关于乡村振兴方面政策、业务常识等进行随机提问，每月开展1次，督促乡村振兴业务人员对政策滚瓜烂熟，对工作了如指掌。领导考，由乡村振兴工作分管领导带头，在到村指导和开展工作的同时，对村书记和村干部进行考问，考问范围主要围绕关于乡村振兴方面政策和业务知识，既提升村干部业务能力，有助于领导了解各村对乡村振兴工作思路。

现场历练，比实干能力。通过现场指导、互查交流、集中检查等形式，比各村乡村振兴专干、网格员工作实绩。现场指导，由板桥乡振兴工作站分业务分步骤进行面对面指导；互查交流，组织5个村开展资料相互查、资料好的村当场进行业务交流，从而帮助其他村乡村振兴专干、网格员理清工作思路、学习操作高效；集中检查，通过板桥乡每月抽查、每季度“村为主”考核和上级督查的机会，对“岗位实练、业务学比”活动成效进行评估，点对点整改问题，督促村级乡村振兴骨干学习政策、提高能力、干出实绩。（张巍）