近日，合肥市习友路小学科学组主办的”我是小小工程师“塔台模型展览活动在校园国旗台下火热开展。作为教科版六年级下册《小小工程师》单元的实践成果展，全体六年级学生历经一个月的探索与挑战，最终将百余件凝聚智慧与毅力的塔台模型呈现在全校师生面前。

在塔台设计初期，学生们便面临重重考验。既要保证结构稳定性，又要兼顾材料成本，还要满足抗震、抗风等功能需求。六（2）班张同学回忆道：“我们的模型第一次测试时，承重柱只用了一根吸管，结果放上5本书就塌了。”许多团队因材料韧性不足、节点连接松散等问题反复返工。有的小组为节省预算，尝试用牙签替代木棍，却发现承重能力骤降；有的团队设计出螺旋造型的塔身，却因重心偏移导致模型倾斜……面对挫折，学生们在科学老师的引导下，通过查阅资料、小组辩论、模拟实验，逐步攻克难关。六（5）班李同学举着团队修改4次的模型说：“我们在底座加了三角形支架，还用粗吸管作为主体材料，现在承重能力大大提高了。”

走近主席台，形态各异的塔台模型令人眼前一亮：有的利用斜拉索结构分散压力，有的通过分层镂空设计减轻自重，还有的用废旧电池充当配重块。每件作品旁附有设计海报，密密麻麻地记录着“小组队名””吸管承重极限测试”“胶带用量成本核算”等塔台要素。小设计师们用专业术语讲解抗震原理，六（8）班陈同学指着模型吊着的配重装置介绍：”这个减震结构灵感来自超高大楼的阻尼器，能让塔台在地面晃动时保持平衡。“科学教研组长邬老师感慨：“孩子们在失败中理解了工程设计的系统性，这种经验比满分试卷更珍贵。”

习小科学组将着力于“核心素养视域下小学科学自制教具研发与应用的研究”课题研究，本次塔台展示不仅展现了新课标下”做中学”的实践成果，更让工匠精神在校园生根发芽，让创新之光照亮更广阔的舞台。（苏杨）